Inclusion des élèves en situation de handicap : enquête auprès des enseignants

A quelques jours de la rentrée scolaire, des associations du collectif inter-associatif Ma place c’est en classe , dont le Gapas fait partie, ont sollicité l’institut IFOP pour interroger les enseignants de la maternelle au lycée sur leurs perceptions et propositions concernant l’inclusion des élèves avec handicap en milieu scolaire.

L’étude met en lumière l’adhésion des professeurs à l’idée de l’école inclusive, mais aussi leurs besoins en matière d’accompagnement et de formation.

« On le sait, l’école inclusive est aujourd’hui une réalité qui fonctionne quand elle est mise en place : les nombreux exemples d’insertion réussie en témoignent. Il est indispensable de mobiliser et de sécuriser les moyens nécessaires auprès des équipes pédagogiques, des accompagnants et des familles, pour déployer des dispositifs innovants et efficaces à large échelle et ne laisser personne sur le bord du chemin. » - Le collectif d’associations

> Lire le communiqué de presse complet

> Consulter le rapport de l’IFOP sur l’enquête d’opinion menée auprès des enseignants