Présentation du Gapas
Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et L’Ile-de-France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.
Présentation de l'établissement
La GERLOTTE est une Maison d’Accueil Spécialisée qui accompagne 51 personnes en situation de handicaps multiples sous différentes modalités (accueil permanent, de jour, temporaire ou à domicile).
Présentation du projet de la MAS HORS LES MURS :
Le projet de MAS hors les murs s’adresse à toute personne en situation de handicap de plus de 16 ans et sans limite d’âge, bénéficiant d’une notification CDAPH orientation Maison d’Accueil Spécialisée, a des personnes souhaitant vivre à domicile (familial, individuel ou collectif) ou étant à domicile en attente d’une place en établissement. Cette modalité d’accompagnement s’adresse prioritairement aux personnes sans solution et aux jeunes adultes maintenus dans des ESMS du secteur enfance au titre de l’amendement creton. L’accompagnement proposé sera principalement basé sur l’accès ou le maintien à l’autonomie, à la citoyenneté et aux soins en tenant compte de la sécurité et du bien-être des personnes accompagnées mais également en appui des proches aidants. L’équipe interviendra auprès de 9 personnes avec une modularité de l’accompagnement proposée en fonction de l’intensité des besoins de soutien et du projet de chaque personne dans un périmètre de 10 km autour de la MAS la Gerlotte située à Marcq-en-Barœul.
Mission
Sous la responsabilité hiérarchique du Cadre de direction, l’éducateur spécialisé, coordinateur des projets de vie, dispose de l’autonomie, de l’initiative et de la responsabilité nécessaire afin de contribuer à l’évaluation des besoins, à la construction et la mise en œuvre du projet individualisé d’accompagnement dans le cadre du projet d’établissement. L’éducateur spécialisé reconnaît et s’appuie sur l’expertise des proches aidants, les savoir expérientiels de leur proche dans une volonté de cohérence.
A ce titre il assure les missions suivantes, dans son périmètre de responsabilité :
En lien avec la personne :
- Evaluation des besoins et accompagnement : Réalisation d’observations, évaluations et bilans des personnes accompagnés tout au long de leur parcours et suivant leurs besoins, - Mise en œuvre des actions éducatives nécessaires à la réalisation des objectifs définis dans le projet individualisé en respectant les recommandations de la Haute Autorité de Santé,
- Organisation d’activités éducatives, culturelles, sportives, ludiques et de loisirs, en vue de stimuler/développer/consolider les capacités affectives, cognitives, physiques, artistiques, sociales et citoyennes des personnes, en lien et en inclusion prioritairement dans les dispositifs de droit commun,
- Accompagnement de la personne accompagnée dans tous les actes du quotidien dans ses lieux de vie,
- Travail en articulation avec les membres de l’équipe pluridisciplinaire,
- Travail en articulation avec les différents partenaires extérieurs évoluant autour du jeune adulte ou de l’adulte.
En lien avec ses proches :
- Soutien et accompagnement des proches aidants dans leurs attentes au niveau de l’accompagnement,
- Coordination de la mise en œuvre du projet et des interventions extérieures,
- Proposition aux proches aidants de solutions d’aides aux aidants et de répit avec les acteurs du territoire,
- Transfert de compétences techniques et de savoir-faire aux proches aidants dans une volonté de cohérence.
Profil
- Titulaire du DEES
- Permis B pour véhicules à boite manuelle recommandée
Compétences recherchées :
- Faire preuve d’une grande capacité d’écoute et d’empathie en direction des personnes accompagnées et de leurs proches,
- Connaître et faire vivre le dispositif relatif à la prévention de la maltraitance,
- S’impliquer dans la démarche bientraitance, par la connaissance de la charte de bientraitance de l’association et sa mise en œuvre dans ses activités,
- Savoirs théoriques et procéduraux sur les caractéristiques du public accompagné, conduite de projet, la psychologie du jeune adulte et de l’adulte,
- Techniques de prévention et de gestion des conflits, pédagogiques, de conduite de réunion, d’entretien, d’écoute et de relation à la personne, d’animation d’équipe,
- Capacité à maintenir une pratique professionnelle adaptée en étant attentif et réceptif aux évolutions des connaissances techniques et théoriques du secteur,
- Capacité à mettre en œuvre et initier des techniques de compensation du/des handicaps auprès des personnes accompagnées,
- Connaître et savoir utiliser l’outil informatique,
- Maîtriser les écrits professionnels,
- Assurer l’encadrement et le tutorat de stagiaire,
- Proposer des adaptations du planning des encadrants.